珠海平和也同样村7-9岁班、10-12岁班、13-18岁青少年英语班、中生英语同步、寒暑假全日制班、青少年英语英语口语班、青少年出国英语班等，个性化、精品小班、全封闭学习模式，满足不同学员的不同学习需求。拥有尖的外语培训、教师以及经验丰富的外教教师，诚信的教学理念，先进的硬件设施。我们将竭诚服务好每一位来我校学习的学生，提供专业的一对一课程咨询以及后续服务。珠海平和英语村口号：学无止境！学以致用！

匹配小、初、高全学龄段课程体系
同步学校学习体系，让孩子享受优质学习课程
 
（IB-MT2）+
(IB-MT2)
- 发音、语法、词汇积累 -
- 建立基本问答能力 -
- 激发语言学习意识和兴趣 -
- 培养思辨能力和正确价值观 -
（MT3-MT6）+
(MT3-MT6)
- 读写夯实，听说 -
- 完成日常表达会话 -
- 形成推理思维，探索科技 -
- 锻炼独立思考能力，引导他人 -

高中（MT7-MT10）+
高中(MT7-MT10)
- 读写，听说 -
- 达成流利口语表达能力 -
- 形成自己的英语思维逻辑 -
- 历练创新实践、运用科技能力 
儿英语学习内容需求：不同年龄段的少儿所需要英语内容以及所能接收的学习范围都是有限的，因而在让少儿接触英语学习那一刻开始就要明确学习内容需求，具体从下面几个方面来确定。

1.年龄：在中国对少儿年龄划分一般在18岁以内划分为三个阶段，分别是幼儿5岁、少年14、以及青少年18岁以下等几个层次，所对应的英语学习内容一般是英语启蒙、以及英语思维塑造等几个阶段，所以从年龄段上面可以明确少儿所需要的英语学习内容。

2.兴趣：很多人都知道，兴趣是zui好的老师，而在现有环境下面基本上的少儿都不会有英语学习兴趣的，只有极少部分是有的，但从兴趣方面只能看少儿本身的兴趣所在，是偏还是偏交流，只有明确学习方向的情况下面，才能让学习内容更好的发挥作用，以兴趣为引导将学习内容灌输给少儿。
3.英语故事营课程特色

锻炼语言
精选生动有趣的剑桥短剧剧本，让孩子们在锻炼语言表达技能的同时感受原汁原味的英伦校园文化。

口语
课堂教学口语表达，帮助孩子们在趣味学习的过程中掌握地道的语音、语调，学习表情、动作等身体语言。

角色扮演
通过不同角色的扮演，共同组建运作小剧组，增强团队协作能力和人际交往能力。
 
能力
教材中包含大量听力、阅读训练，英语综合能力，同时通过灵活运用培养孩子们的语言创造性。

4.英语语法营课程特色
Grade Booster

提炼提炼
专业课程研发团队根据中英语标准，提炼语法。

1
系统归纳系统归纳
系统性归纳语法及词汇，实操。教授笔记、速读等。

2
建立思维建立思维
相较于灌输式教学法，长沙强调高质量语言输入与输出。有效建立英语思维。

3
制定计划制定计划
根据孩子每次课堂表现，给予个性化辅导，协助家长制定后续辅导计划课程档案。
介绍
珠海市平和语言文化培训学校，简称平和英语村，创立于1998年。采用“全封闭、浸泡式、纯英语”（简称TIE）为特色的
英语培训模式，遵循人类学习母语的特性和习惯，专注于为学员创造“学英语如学母语”的英语学习环境。
独特的“村”文化和“家”氛围，吸引了来自英美加等十多个的教师任教平和；培养了中国、波兰、巴西、日本、韩国及港澳台等
和地区逾10万名专业外语人才，顺利为历届航展、体博会、留交会提供英语公益服务——誉满社会、蜚声！
创始人简介
洪秀平，平和英语创办人，中国“浸泡式”英语教学先行者。1961年出生于浙江杭州，南京外语学士，美国普渡硕士生。
少年时代，西湖边对话老外，激发英语兴趣。1988-1993年期间，留学美国普渡，担任历史系助教。1998年，创办平和英语村。
现任：香港孔教副院长、杭州民办教育协会常务理事、杭州海创会常务理事。
荣誉：珠海魅力人物、珠海创业之星。
阳光平和、专注、学习分享、感恩利他
来自各地的学生，来自英美等十几个的教师，相聚于平和，共同生活、共同
学习，其不同的文化背景和风俗习惯相互碰撞交融，形成了平和独特的村文化。
平和倡导“平和，平实，和睦，友善”的文化氛围，以海纳百川的胸襟包容不同文化与理念，精心给师生和员工营造如家般的温馨环境；鼓励学员以平和的心态学习英语和为人处世。
在平和文化精神熏陶下，平和的全体师生和员工：心态平和、彼此友善、生活和睦；处身于村，感受着家氛围，着英语；相亲相爱，共同进步！